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基础教育需要好老师

发布日期: 2020-02-23

“我国当前基础教育领域存在一些问题,包括ㄨ中小学超纲超前、学♥生课╳外培训负担〗过重、评价唯分数导向等。”я日前¤,在2020北京大学基础教▶育论坛上,中国教育学会副秘书长游森抛出了当前我国基础教育急需解决的问∴∪题。来自¨全国щ的400余位△专家学者和教师共╢同探讨基础教育▼的未来发展↗í。

“¤现在℡的学习变成了Ⅲ竞争,所有评价都纳入┊┋了应试教育的轨道。这影响到了我们的视野。”北京师范┝大学教授顾明远指出,基础教育发展需要一支素质≮过硬的教师队伍。

北京℡四中原∈校长刘长铭说,很多不善于考试的优秀学生失去了机会。◎比获得考试分▎▏数更加重要的,是找到自己的人生方☆向。基础教育阶段的教╦╧师,应该善于发现学└生的兴趣和激情,并引导∽学生¤为此努力≥。〾

“︵好老师ф就是好教育Ⅱ。”史家教育集团校长王①欢认为,好老师需要有热爱教๑育的定力,╤最大的挑战И不⺌是懂得如™何教书,而是要让孩子感受幸福的能力ы。♦

东北师☼范大学附属小学校长于伟也认为,好老师要理解学生,要知道如何给学生“搭梯子╟”※。人大附中拉萨幸福学校校长舒大军表示,好老师应该对教育有敬畏₪큐感,告诉学生大海在哪з里。

《中国教育报》2020年01月16日第3版&nbs۞p;